ФИПИ подготовил методические рекомендации для учителей по итогам анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года по обществознанию.
В основном периоде экзамен сдавали около 263 тысяч человек — это примерно 40% от общего числа участников ЕГЭ. Обществознание остаётся вторым по массовости предметом по выбору. Средний тестовый балл составил 54,98, что сопоставимо с показателями прошлых лет. Минимальный порог в 42 тестовых балла не преодолели 20,8% — чуть меньше, чем годом ранее.
Структура и содержание контрольных измерительных материалов в 2026 году не менялись: работа по-прежнему состоит из двух частей и включает 25 заданий. Уточнения коснулись лишь условия задания 21 и системы его оценивания.
Среди наиболее проблемных мест эксперты выделяют задания, требующие раскрыть смысл понятий и отличить существенные признаки от несущественных (задание 18 - 38,9% выполнения), конкретизировать теоретические положения примерами (задание 19 - 31,3%), аргументировать суждения (задание 20 - 24,6%). Составное задание 24–25, где нужно составить сложный план и подготовить доклад, вызвало особые трудности: по отдельным критериям его выполнили лишь около 11% участников.
Многие выпускники путаются в организации государственной власти, не различают функции законодательной власти и полномочия главы государства (задание 13 - 54%), плохо ориентируются в конституционных ценностях (задание 23 - 41,8%). Затруднения вызвали темы финансовых институтов, налоговой системы, различия уголовных и административных наказаний.
Отдельно отмечена привычка части школьников искать ровно три верных ответа в заданиях с множественным выбором, хотя их может быть от двух до четырёх.
Как следует из методических материалов ФИПИ, в 2027 году изменения структуры и содержания КИМ не планируются. Учителям рекомендуют обратить внимание на темы цифровизации экономики, национальной безопасности и ответственности за налоговые правонарушения, а также на достижения современных российских учёных.
Join our social networks: